EPN°70 ISAURO ARANCIBIA –
NIÑOS de 3° A- B - T.M.-
ÁREA MATEMÁTICA Y C. NATURALES-
SEÑO GRACIELA
CIENCIAS NATURALES
Clase presencial
LOS
NIÑOS OBSERVARÁN LAS CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL CON QUE ESTÁ FABRICADO LA
ROPA QUE USAMOS EN INVIERNO Y EN VERANO, DEL CALZADO, DE LOS ÚTILES ESCOLARES.
SEGÚN SU FUNCIÓN Y UTILIDAD.
DEBATIRÁN
IDEAS ACERCA DE LOS MATERIALES Y CUÁL ES EL USO.
Elaborarán
un listado con lluvias de ideas donde se establecerán las relaciones.
En sus
cuadernos clasificarán según las características y completarán el siguiente
cuadro:
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plástico |
madera |
cartón |
metal |
vidrio |
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Escribí de qué material están fabricados:
Clases
virtuales
LOS MATERIALES Y SUS CAMBIOS: SÓLIDOS Y LÍQUIDOS
Presentación los
diferentes materiales sólidos y líquidos.
¿Cómo son los materiales sólidos?
¿Para qué se utiliza la madera, el hierro o metal y los
plásticos?
¿Qué podemos decir de ellos, qué sucede si los aplastamos
con la mano? ¿Si lo dejamos caer?
LOS MATERIALES SÓLIDOS TIENEN FORMA DEL CUERPO QUE COMPONEN.
POR EJEMPLO: CON PLÁSTICO LAS REGLAS Y ALGUNAS PARTES DE LAS
TIJERAS.
CON METAL SACAPUNTAS.
CON VIDRIO ALGUNAS VENTANAS.
CON CARTÓN ALGUNAS TAPAS DE CUADERNO.
Observa a tu alrededor y registra que ves con los diferentes
metales.
¿TIENEN FORMA LOS LÍQUIDOS? ¿POSEEN COLOR?
CLASIFICAMOS LAS PROPIEDADES DE LOS SISTEMAS MATERIALES Y
COMPLETAMOS LAS ORACIONES
Algunos materiales sólidos son resistentes
como…………………………………………………………….
Otros son duros como………………………………………porque………………………………………………………………
Otros son blandos como……………………………………porque……………………………………………………………..
Experiencia Científica Sencilla
Con ayuda de tus familiares buscarás hielo y manteca.
Colocarás un número para diferenciar los potes, en los que ubicarás el hielo y en el otro pote la
manteca.
Observarás a partir
de unas horas, si se producen cambios.
Registrarás los cambios ocurridos.
Explicarás con tus palabras escritas lo observado.
Dibujarás lo ocurrido en la experiencia científica.
MATEMÁTICA
• Resuelve los
problemas de este cajero.
Un cliente pide al cajero que le pague $ 3200. Si solo quiere
billetes
de $ 100, ¿cuántos deberá darle? ¿Habrá alguna manera rápida de
Averiguarlo?
Otro cliente pide cambio de $ 1000. Si quiere 5 billetes de $ 100
y el resto
de $ 10, ¿cuántos billetes le darán?
• Completa el cuadro
para formar las cantidades de dinero indicadas con
la menor cantidad de billetes y monedas posible.
Billetes de $ 100 Billetes de $ 10 Monedas de
$ 1
824
1960
6034
705
750
9.780
3.675
2.987
9.654
7.324
Preparar tarjetas
con números del 0 al 9, para la clase virtual.
HASTA LA PRÓXIMA
CLASE VIRTUAL MIÉRCOLES 9 HORAS!
LOS SALUDA CON
CARIÑO, DESEÁNDOLES QUE SE ENCUENTREN CON EL MEJOR ESTADO DE SALUD. SEÑO
GRACIELA.
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