Tercero Seño GRACIELA

 

Bienvenidos alumnos de 3° "A" "B" "C" "D"

Es un placer saludar a las Querida Familias responsables, solidaria, ocupadas , preocupadas con amor y dedicación para enviar todas  las tareas de sus hijos.

Saludos cordiales.

Seño Graciela.

 Actividades de Matemática

Cálculos Mentales y Multiplicaciones

Si pensamos en nuestro cuerpo, vamos a decir que partes son pares o tienen dos.

Digo por ejemplo: dos ojos. Ahora a decir tengo dos...

Así comenzamos a multiplicar.

Saber que la multiplicación es una suma reiterada.

La tabla del " 2"

2 x 0= 0 porque todo número multiplicado por 0 siempre da cero.

2 x1 = 2 todo número multiplicado por 1 da como resultado el mismo número.

2 x 2= 4 sumando dos veces (dos) 2 da  como resultado 4

Ahora ustedes a completar la tabla del dos.Siempre al resultado les sumamos dos o multiplicamos por dos.

La tabla del "3"

Realizamos en una hoja con una lapicera, una cuadrícula que nos va a quedar repartida en tres partes.

Tomamos una hoja y una regla, en ella trazamos tres  líneas horizontales dejando un espacio entre ellas,

por ejemplo :__________0_3_____________________0_6____________________________0_9_________

                     __________1_2_____________________1_5____________________________18________

__________2_ 1____________________ _24___________________________  27________

Luego  trazar tres líneas verticales, que les quedará dividida en 9 partes.

Vamos a escribir los números de abajo de la primer cuadrícula comenzamos a escribir el número 1,

en la segunda cuadrícula de abajo hacia arriba el número 2. en la tercer cuadrícula de arriba escribimos el 3. En la primer cuadrícula de abajo escribimos el 4, en la segunda hacia arriba escribimos el 5, pero en la de arriba escribimos el 6. En la última cuadrícula de abajo escribimos el número 7, en la segunda escribimos el 8 y en la cuadrícula de arriba escribimos el nueve.

Las unidades escritas arriba la marcamos con la letra U, están ubicadas a la derecha.

Las decenas van delante del número o sea a la izquierda del número escrito.

Ahora comenzamos en cada cuadrícula de arriba hacia abajo,a la izquierda de cada número. 

Ubicamos el 0, en la cuadrícula de abajo el 1, en la próxima escribimos el  2.Le colocamos la letra D de dieces. De esta manera ubicamos los números en la cuadrícula del medio 0, 1, 2

Y en la tercer cuadrícula escribimos también de arriba hacia abajo 0.1.2

10 x 3 = 30 agregas al final, Así finalizamos  con la tabla del 3

Realizar en tu cuaderno la tabla del 3.

Así nos queda formadas  las tablas del 3 de multiplicar:

Si cantas, si bailas

las tablas de multiplicar

las aprenderás

con facilidad a multiplicar.

Propiedad Conmutativa

Es cuando cambiamos un número por otro al multiplicar y no altera,( no cambia)el producto o resultado.

Por ejemplo 2x3 = 6

                     3x2= 6

Cada uno de los números que se multiplican se llaman factores y el resultado es el producto.

Con una flecha desde cada número ubica e identifica los factores , con un rectángulo ubica el producto.

Escribir los números que te dan igual resultado.

Ciencias Naturales

El cuerpo humano

El cuerpo humano posee un esqueleto que nos permite estar parados y movernos.

El esqueleto está formado por huesos y articulaciones.

Mientra que los músculos nos permiten movernos y mantenernos firmes.

Así de esta manera, ustedes pueden reflejarse en un espejo.

Dibujarse su cuerpo  e identificar cada una de sus partes. Por ejemplo cabeza y ahora piensan ustedes y las escriben.

Escribir en sus hojas cuales son los huesos más largos y los más cortos.

¿Qué pueden hacer con sus articulaciones?

¿Qué sienten a través de su piel, según el frío, calor, el fuego, cuando corren o se bañan?

Espero las actividades que realicen, ya que así demuestran su crecimiento en el trayecto escolar.

Gracias querida Familia por estar presentes, preocupados y ocupados para enviar las actividades escolares.❤👦👦

Los saluda con cariños Seño GRACIELA de las áreas de Matemática y Ciencias Naturales.